Idées d'activités

Classification en fonction de différents critères :

- la taille

- la forme

- la couleur

Variante : peindre les pièces et s'en servir pour créer des algorithmes

Inspiré de la méthode TEACCH, ces fiches permettent de travailler la reconnaissance des formes. L'enfant est amené à faire abstraction de la couleur pour se concentrer sur la forme.

J'ai trouvé des images intéressantes pour travailler le lexique relatif au corps humain; la partie du corps à dénommer ou à désigner est en couleur afin que ce soit plus facile pour l'enfant. Ces images vont me servir à réaliser un lotto, un memory et un jeu d'association (objet-partie du corps).

Il est important de varier les supports, j'ai reproduit certains fruits pouvant être classé également par couleurs. Je compte faire la même chose avec les légumes, les moyens de transport,... je pourrais ensuite me servir des images pour travailler la catégorisation sémantique.

Pour travailler le souffle, j'utilise des ballons, des plumes, des cotillons, de l'ouate ou des pompons, les flip flap ball (en vente chez www.hoptoys.fr et chez www.orthomalin.com), le pré fleuri (pas facile !), le gâteau d'anniversaire et turbino. C'est assez facile de se trouver du matériel peu onéreux (coton, plume,...).

De nombreux matériels existent pour travailler l'articulation et principalement les praxies BLF. Ils permettent d'une part au patient de visualiser ce qu'il doit faire et d'autre part, leurs aspects ludiques plaisent beaucoup aux plus jeunes. Pour les adultes (paralysie faciale,...), j'utilise Articula d'OrthoEdition. Pour les enfants, il y a les jeux Mimic de Schubi, Mimix, Théo Grimace d'OrthoEdition.

On peut les jouer sous forme de memory, de loto, de devinettes (les images sont déposées face visible sur la table, on demande à l'enfant de choisir une image mentalement, de l'effectuer, l'autre joueur doit identifier l'image), parcours, jeu du pouilleux...

La structuration spatiale est à différencier de l’orientation spatiale. La structuration spatiale est la capacité à organiser différents éléments dans un espace alors que l’orientation spatiale concerne notre manière de nous situer dans l’espace.

Pour travailler la structuration spatiale, j’utilise principalement le Tangram, le Go Getter, le Castle Logix, les labyrinthes, les dominos Mosaik et Constructo, le jeu Camouflage, le Tantrix, le Labyrinthe de Ravensburger, Différix…

Pour travailler le lexique spatial, j’utilise Où est la souris ? d’Orthoédition, Une phrase à la fois, Ed. la Chenelière, Où sont-ils ? d’Arti’cartes, Placer ed. le Coquelicot, la Chambre de Léa

Ordre de rééducation :
-   manipulation (plasticine,…)
-   faire la différence entre les formes mal orientées (différix,…)
-   reproduction (digit, tangram,…)

Rappel :
-   vers 2ans : haut- bas- dehors- dedans
-   vers 3ans : sur- sous- dans-chez
-   vers 4ans : avant-à côté-autour de-entre
-   vers 5ans : par dessus- au milieu de

Ressources :
http://picasaweb.google.com/MaestrosAyL/PREPOSICIONES03#
http://jt44.free.fr/ (rubrique : divers)

La discrimination auditive est l'aptitude à identifier les stimuli sonores, qu'il s'agisse de bruits familiers, de musique ou de la voix. Avant de travailler la discrimination auditive, il est important de vérifier si l’audition est bonne ainsi que les gnosies auditives. Il existe de nombreux jeux dans le commerce pour travailler la discrimination auditive. Personnellement, j’utilise : le Loto sonore des bruits familiers de Nathan, le Loto des situations sonores de Nathan, le Loto sonore des associations de Nathan, Récréa-son de l’Atelier de l’Oiseau Magique et Soundtracks de Hoptoys (http://www.hoptoys.fr). Il en existe évidemment bien d’autres : le Loto sonore de Ploum, les bruits intérieurs de Color Cards,… Le site de la Maternelle de Moustache propose également un loto sonore gratuit : http://jt44.free.fr/jkl/loto-son-planches.pdf. Pour les plus courageux, vous pouvez construire votre loto sonore à partir des sons et des images disponibles sur MS Word.